Les activités proposées aux élèves sont très nombreuses et diversifiées ; l’Ikastola y accorde une grande importance.
Maternelle
- Musique , expression corporelle
- Spectacle de marionnettes, théatre, cinéma
- Sortie pédagogique à la ferme, en forêt, visite de musée...
Primaire
- Pelote,
- Danse,
- Voile,
- Ski,
- Classe de découverte,
- Ateliers de poésie et Bertso (improvisation en vers)...
Toutes les classes
- Informatique,
- Piscine,
- Olentzero, Ihauteri, Korika, Fête de la St Jean...
Ces activités sont financées essentiellement par Ereintabil, notre association de parents d’élèves et sont donc gratuites.
Ereintabil prend part à des organisations festives dans le but de récolter des fonds qui permettent, outre de maintenir les cotisations des parents à un niveau raisonnable, de financer les activités nombreuses proposées à l’Ikastola
ULIS
L’ULIS c’est quoi ?
En 2018, Seaska s’est muni d’une Ulis-école à l’ikastola de Saint-Jean-de-luz.
L’ULIS (Unité localisée d’Inclusion Scolaire), IEP en basque et ici dénommée GELA TTIKI par les élèves est un dispositif qui accueille des élèves en situation de handicap pour lesquels une scolarisation individuelle continue dans une classe ordinaire est trop compliquée.
L’élève a une classe de référence et se rend selon ses besoins en Ulis pour y effectuer ses apprentissages à son rythme, dans le respect de ses stratégies.
L’élève bénéficie ainsi d’une forme ajustée de scolarisation toutefois, il apprend parmi et avec les autres.
L’Ulis dans l’ikastola
- Une salle
Le dispositif ULIS bénéficie d’une salle de classe au même titre que les autres classes. Cet espace de travail est pensé et aménagé pour accueillir un groupe restreint d’élèves dans un cadre chaleureux et sécurisant, propice à la concentration et aux apprentissage.
- Du matériel
Des outils de manipulation, des jeux pédagogiques ainsi que du matériel adapté est à disposition.
- Des professionnels
L’enseignante spécialisée dans la prise en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers, coordonnatrice du dispositif est secondée par une AESH-co qui accompagne les élèves au quotidien dans leur classe ou dans le dispositif. Des partenaires SESSAD peuvent aussi intervenir dans l’accompagnement de l’élève.
- Emploi du temps
Chaque élève a un emploi du temps individualisé en fonction de ses besoins; il est soit dans sa classe à suivre les apprentissages avec ses camarades, soit il vient travailler dans le dispositif pour tous les domaines où ses difficultés l’en empêchent.